Патриотическое воспитание школьников
Идея воспитания патриотизма и
гражданственности, приобретает все большее значение и стала задачей
государственной важности.
Патриотизм (греч. patris - отечество) -
нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого
является любовь и преданность Отечеству, гордость за его прошлое и настоящее,
стремление защищать интересы Родины. Понимание патриотизма имеет глубокую
теоретическую традицию, уходящую корнями в глубь веков. За последнее время все
большее распространение в рамках данного направления приобретает взгляд на
патриотизм, как одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих
всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным
достоянием личности. Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству.
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской
школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений,
которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии
личности ученика.
Формирование гражданина, патриота своей
родины начинается в детском возрасте с чувства любви к родным людям, родному
краю, природе, традициям. Задача школы состоит в том, чтобы, организуя опыт
патриотического поведения учащихся, формировать у них соответствующие убеждения
и чувства. Все основные виды деятельности школьника: учение, труд, общественная
работа, спорт, туризм, игра – могут решать эту задачу. В каждом из этих видов
деятельности учащийся может совершать патриотические поступки и дела и у него
могут формироваться устойчивые мотивы патриотического поведения. Любовь к
родному краю, желание видеть родной город хорошеющим и расцветающим.
Школьный возраст характеризуется
повышенной восприимчивостью внешних влияний, верой в истинность всего, чему
учат, что говорят, в безусловность и необходимость нравственных норм. Именно в
этом возрасте возникают большие возможности для систематического и
последовательного нравственного воспитания детей.
С малых лет необходимо дать детям
представление, о месте и роли их страны в мире, а также воспитывать любовь к
боевому прошлому нашей родины, показывать могущество нашей страны. Необходимо
добиваться, чтобы патриотические чувства учащихся находили выражения в полезных
делах на благо Отечества, в том числе и готовность, защищать свою страну.
Высокое чувство любви к родине может сложиться лишь в результате целой системы
средств воспитания, включающей в себя пропаганду, пример, поведения в
деятельности учащихся.
Без любви к Отечеству и уважению к его
истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота, сформировать у
ребенка чувство собственного достоинства, привить ему положительные качества..
Необходимо воспитывать, начиная уже с младшего школьного возраста, доброту,
ответственность, чувство собственного достоинства, гражданственность.
Таким образом, воспитание патриотизма -
это важнейшая педагогическая задача нашего времени. Воспитывать это качество
помогают уроки «Я – гражданин», «Я патриот». Цель этих уроков - вызвать у детей
интерес к родной стране, дать им самые первые представления о родном крае, о
стране, в которой они живут, познакомить их с понятиями «гражданин»,
«государство», «законы страны», с государственными символами - флагом, гербом и
гимном, дать некоторое представление о правах и обязанностях граждан. На уроке
дети знакомятся с изображением Государственного флага и герба России, со
словами и звучанием гимна Российской Федерации. Учащиеся класса - активные
участники таких традиционных мероприятий школы, как конкурс патриотической
песни; конкурс чтецов; конкурс сочинений "Моя малая родина"; праздник
День защитника Отечества; спортивные эстафеты и другие мероприятия. Большую
роль в патриотическом воспитании играют родительские собрания на темя:
"Патриотическое воспитание в семье", «Традиции семьи» и другие. Итак,
патриотическое воспитание, воспитание гражданина своей страны - одна из
трудных, но приоритетных задач современной школы.
